8月25日至29日，教学发展中心为浙江工业大学之江学院开展了“教师教学能力提升高级研修班”，我中心邢磊、梁竹梅、王力娟、邱意弘四位老师赴之江学院承担此次研修班的培训工作。之江学院共50位教师参加了培训。

开班仪式合影

本次研修班培训内容涵盖了教学设计、教学方法、翻转课堂、学习评价、教育心理和教学学术等方面，通过深入剖析、案例讲解和互动交流等方式，使得参训教师在参与中充分理解和掌握相关理论。同时，本次研修班新增了新教师培训和微格教学环节，帮助教师通过微型的教学实践应用所学理论。

培训师们的工作坊

通过五天的教学能力提升研修，我在教学设计、教学技巧和教学理念上受益良多。树立以学生为中心的教学设计理念，设计以激发学生主动学习为目的的学习策略，通过混合式教学设计激发学生学习兴趣和提高体验效果，建立寓教于乐的游戏化的教学评估机制，这些教学方法不但提高了我的教学认知，还重构了我的教学理念。在今后的教学实践中，努力将游戏化理念应用于教学，激发学习主动性。

—— 商学院 张老师

感谢学院教发中心老师们给我们组织的这个研修培训。在为期五天培训中，上交大的专家老师就教学设计、学习评价、教学模式及教学方法，通过针对性讲座、研讨以及线上教学实践的形式展开。在培训过程中提升了以学生为中心的意识，同时开拓了视野，并且增进了同事间友谊，对今后的教学中改善教学效果，提高课程质量具有较强的指导作用。

—— 信息工程学院 郑老师

赶着八月的尾巴，我参加了第二届教师教学能力提升高级研修班。上海交通大学的几位培训师倾囊相授，让我对教育教学工作有了新的方法和目标。

梁竹梅老师从教学设计方面入手，精化了课程和课堂的教学设计，主导以学生为中心的教学策略，让我对教学设计有了更细致的计划，提高了自己对教学设计的要求。邱意弘老师着力于传授学习评价方面的理论知识，让我对学习效果评估和课堂评估方法有了一定的认知。邢磊老师是本次培训伴随我时间最久的老师，其幽默的授课风格、紧凑有序有条理的授课节奏给我留下深刻印象：翻转课堂让我有了更多的课堂设计思路；教学设计和课堂教学法让我学习到了更多的教学技巧；微格教学中，邢老师随机抽取了几名老师进行10分钟的试讲，我有幸被抽中，邢老师对我的授课流程和方法进行了细致入微的点评，让我更直观地了解到自己的不足，受益匪浅。王力娟老师从教育心理、教学学术、教学方法方面总结和传授了很多方法论，让我在欢乐、愉快的学习氛围中学习到了很多教学经验。短短几天的培训，拓宽了我的教学思路，丰富了我的教学框架。

正如坐在我身边的老教师的感慨：“虽然我教了这么多年书，但都是墨守成规。接触到这些全新的东西让我从自己的路子里走脱出来了，提升了一个境界。”感谢学校提供的这次机会，让我有幸站在巨人的肩膀上看世界，让我看得更高、望得更远。

—— 人文学院 傅老师

本次学习对于我个人而言，帮助最大的是以前常用的一些方法手段瞬间清晰，有豁然开朗之感，特别有感悟的是，一个对翻转课堂的本质理解得更加深刻，用罗瑞兰德模型的分析，能非常清楚课外和课内应该怎样安排，另一个对于课堂教学设计的基本模式BIOS的理解，能更好地组织课堂内容和控制课堂节奏，其他还有主动学习策略的一些技巧，如手指信号等，都对以后课堂教学的良好开展提供了更加有效的手段。在此要非常感谢的是，教务部给老师提供了这么好的机会，同时组织非常有效贴心，让老师能近距离无顾虑地学习到当前先进的教育教学理论，为老师的进一步成长创造了空间。

—— 机械工程学院 梁老师

非常感谢上交的四位老师，这四天里从教学设计、促进学生主动学习策略，教学技巧与教学方法，以及学习效果评估等方面非常系统和生动地给我们进行了培训，老师的讲授过程也体现了一系列的教学技巧在里面，对作为新入职教师的我，在后续教学中提供了系统全面的帮助，帮助我能尽快从之前的工作场景向马上开始的给学生上课场景的转变，相信各位参加培训的老师也会有很大的收获，从老师们的出勤率也可以看出来大家对培训课程的认可和喜爱。最后，再次感谢王老师、梁老师、邱老师、邢老师的培训。

—— 机械工程学院 王老师

很荣幸有这样的机会参加教务部组织的教师教学能力提升高级研修班。这是一次全新的互动式、体验式的学习经历。专家们的授课模式本身就是很好的示范，内容充实，举例生动，注重实践性，让我们感同身受，给了我们很多启发。

本次研修使我们更能够从科学和理论的角度审视自己的教学，对我们重新思考课堂教学中存在的问题、课堂设计策略和授课技巧、学习评估方法，以及教学研究论文的撰写等方面有较大的促进作用。希望今后能学以致用，能将这些干货应用于课堂教学中，创新教学理念，真正做到以学生为主体，进一步提升教学能力。

感谢学院举办这样的活动，收获满满，颇为受益！

—— 外国语学院 陈老师

首先，非常感谢教务部为老师们组织开展的这次“教师教学能力提升研修班”。在4天半的学习时间里，培训内容紧凑而饱满，带给我的帮助非常大。多年以来我都是根据以往经验进行教学，其中遇到的教学问题和困惑，都是以传统教学方式来解决。但是经过这次培训，我更新了教学上的一些认知，发现自己存在很多教育上的盲区。几位老师在教学内容、设计、策略以及评估等方面，都给予我很大帮助。特别是邢老师关于“翻转课堂”内容的讲述，对于我来说非常及时，因为我目前负责一门省级一流课程的建设工作，线下也采用“翻转课堂”形式，邢老师的讲述给了我更多的设计灵感和方向，带给我更多的改进和思考空间，使我能不断优化和完善自己的课程。非常感谢上海交通大学的几位培训老师！

—— 建筑学院 丁老师

有幸参加为时四天半的“教师教学能力提升高级研修班”，收获丰厚。这是我参加过的最专业的教学能力提升的培训，在培训过程中体会到学院领导为专业负责人和新进教师安排此次培训的良苦用心。从教20年来，一直全身心的热爱教学工作，深知为人师表的重要性。通过本次培训，让我重新思考如何进行教学设计，开始重新审视传统教学中存在的一些问题，并找到了可以解决的办法，不仅如此，通过教学研究选题与方案设计的学习，鼓励我找到教学课题的研究的方向。感谢学院领导为我们提供的宝贵学习机会，感谢上交大教学发展中心导师们的睿智引领，感谢教务部领导老师们为我们提供的贴心服务，铭记在心，也必将成为我教学生涯前进的动力。

—— 设计学院 邹老师

子曰：“学而不思则罔”，我觉得教而不思也有同样的问题。作为一线教师，完成从教学经验到教学理论甚至教学艺术的跨越向来是需要借助外力的，假期的教学工作坊来得正是时候。教学目标、主动学习策略、教学评价、翻转课堂、学习动机、教学研究，等等，上交大团队优秀的设计与分享，小组成员别开生面的思维碰撞和讨论都让人眼界大开，短短几天便让我收获良多。感谢学院组织和提供的后勤保障，期待以后有更多这样的学习机会。

—— 理学院 刘老师

如果用一个词来回顾这场培训，我想“甘霖”最合适不过了，它使我有酣畅淋漓之感。研修课程帮助我建立起了从教学设计、课堂讲授、激发学生学习动机、教学创新到教学研究的教学工作闭环。在和同期进修教师的交流互动中亦擦出了思想的火花，跨学科的交流让我对教学工作有了新的认识。这些都将是我今后开展教学工作的宝贵养分，也很期待自己能和学生一起，共建快乐、有意义的课堂。

—— 旅游学院 陈老师