项目简介
教学技巧引导员研修班（Facilitator Development Workshop，FDW）是ISW引导员的研习课程，以增进教学效果及引导技巧为主旨，并以多样形式进行36至40小时的密集性研习。FDW的设计沿袭ISW的特点，即学员相互协助成长，每次由4至5名学员以及1至2名培训师（Trainer）组成团队。学员轻松自在、积极向上的氛围中重温教学理念，检视教学方法，发展引导技能。
FDW与ISW一样，是一种注重同行学习、彼此启发的研习活动。学员将切换不同的角色，一种身份是教师，精进教学技能；第二种身份是学生，为教学者从学生角度提供积极反馈；第三种身份是引导员（Facilitator），引导教学者进行教学反思，引导学习者提供有效反馈。因此，FDW是以培训师与学员共同合作为前提，以主动、体验式的活动为基础，进行以学习为中心的教学演练与反思。全程参与并完成FDW培训的学员将获得国际认证的引导员资质证书，日后有资格独立带领ISW研习。
培训对象
参加 FDW培训的人员需符合以下条件：
- 已获得ISW证书；
- 能自如地在一个微格教学中明确示范BOPPPS流程；
- 有较强的共情、沟通能力；
- 能从容地与他人合作；
培训目标
在 FDW 中，学员可以：
- 提升倾听、提问、追问能力；
- 发展引导团队合作的领导力；
- 提升给予建设性反馈的能力；
- 与同行密切合作以提升彼此的教学能力；
- 练习多样的教学策略与技巧；
- 强化以学生为中心的理念；
培训内容
FDW以ISW为基础，学员在 FDW 中将扮演三种角色，每位学员需要进行三次十分钟的“迷你教学演练 (mini-lessons)”，在其进行迷你教学时，一位学员将扮演引导员角色，其他学员则当学生。迷你教学一结束，学生随即由引导员引导，针对此次迷你教学的成效给予 (1) 书面与 (2) 口头反馈。此外，每次迷你教学引导员会给教学者录像，培训师会给引导员录像。每位教学者必须在第二天活动前观看自己迷你教学的全程录像，作为第三种反馈。
在FDW进行期间，教学者、学生随后由培训师引导，针对引导员的引导成效给予 (1) 书面与 (2) 口头反馈；引导过程的视频作为第三种反馈方式。
由于学员的每一个角色在 FDW 设计中具有极重要的意义，所以学员的出席与参与便愈显必要。为了顾及其他学员的权益，FDW期间请避免任何理由的缺席。虽然FDW的培训氛围是令人愉悦且放松的，但 FDW又是极具挑战的高强度的培训，因此每个时刻都需要全身心的投入。
