01课程准备篇

1.1 课程与培训师简介

1.2 课程学习准备

02大学教学设计

2.1 以学生为中心的教学理念

2.2 了解学习

2.3 设定学习目标

2.4 学习成果评估

2.5 设计教学活动

03学科中的教学

3.1 课前准备和教案编写

3.2 课内:知识点导入、展开、强化

3.3 课堂管理和课后反思

3.4 了解课程体验的特征属性

3.5 理解自己的学生

3.6 提高学生课程学习体验的方法和实例

3.7 如何用提问激发兴趣

3.8 如何用提问组织课程

3.9 如何用提问融通教法

04了解学生

4.1 了解学生的需求

4.2 学生有哪些需求

4.3 学生需要什么样的反馈

4.4 学生需要什么样的知识讲授逻辑

05教学有效性的评价

5.1为什么大学教学需要评价

5.2教学评价的主流方法

5.3教师教学的核心素养

5.4教学有效性的多元化评价取向