01课程准备篇
1.1 课程与培训师简介
1.2 课程学习准备
02大学教学设计
2.1 以学生为中心的教学理念
2.2 了解学习
2.3 设定学习目标
2.4 学习成果评估
2.5 设计教学活动
03学科中的教学
3.1 课前准备和教案编写
3.2 课内:知识点导入、展开、强化
3.3 课堂管理和课后反思
3.4 了解课程体验的特征属性
3.5 理解自己的学生
3.6 提高学生课程学习体验的方法和实例
3.7 如何用提问激发兴趣
3.8 如何用提问组织课程
3.9 如何用提问融通教法
04了解学生
4.1 了解学生的需求
4.2 学生有哪些需求
4.3 学生需要什么样的反馈
4.4 学生需要什么样的知识讲授逻辑
05教学有效性的评价
5.1为什么大学教学需要评价
5.2教学评价的主流方法
5.3教师教学的核心素养
5.4教学有效性的多元化评价取向