陈春丽

数学科学学院

走近学生，尊重数学，潜心教学，做一个有温度、有情怀的数学老师。

个人简介

上海交通大学数学科学学院副教授，研究方向：微分几何，孤立子理论与可积系统，主讲《高等数学（A）》《数学分析》等课程。主持多项教改项目，获评上海交通大学教书育人个人二等奖、唐立新教学名师奖、烛光奖二等奖、优秀教师奖一等奖、优异学士学位论文指导教师、三八红旗手，教育部自然科学一等奖（第三完成人），入选上海交大教学系列卓越奖励计划。

教师访谈

教学方法

1.反刍式教学

课程重构，使得教学模式可以匹配学生的反刍式学习模式。第一轮基本授课，涵盖课程的主干内容，强调知识体系的建立，强调逻辑性和整体性。第二轮加深、拓展和研讨，强调概念的深入和学习的个性化。

2. 以问题为驱动

通过一系列的问题，引导课程逐步深入。从课程框架到课程内容展开，从概念引入到性质应用，问题做铺垫，解答为呼应，反例圆逻辑，层层递进。

3. 思维导图教学法

思维导图的三轮教学，不但教给学生思维导图的技巧和整理方法，而且对学生的思维导图作业进行点评。通过学生对思维导图作业的反思和二次改进，帮助学生搭建完整的知识体系，培养学生自主学习的能力。

学生反馈及学生评价

出分的那一刻，我除了满绩的喜悦之外，更有一种失落，高数之后再无高数。纯粹的高数，它是理性逻辑的语言，一切定理得来有依有据，而不像有些科目，只告诉你结论，让你做一些缺乏思想的高技巧题目，令人索然无味。不过惭愧的是，我这个学期没有特别认真地听讲，现在想来实在后悔。压着铃声进教室，上课吃早餐，摸鱼划水，这些我都干过，在此一一坦白。但怀念终归怀念，后悔终归后悔，人总是要向前看的，我会带着您给我打下的数学基础，去迎接将来的挑战。也许多年以后，我可能忘记了您的名字，但是我一定会记得，这年春夏，一位老师用四个月，做了一件让我受益终身的事情。春丽姐姐，感谢您一个学期的照顾，我们有缘再会！

2020级王劭同学

春丽老师，两个学期的高数课程结束了，一直是您带，真的特别感谢老师一年以来的辛勤付出。我从高数上）的期中考试考不及格到高数（下）的期末上了90。虽然去年期中确实难度大一些，但是我还是觉得自己有了很大进步。一年来，在您的课程下学到了很多很多，每次您大课的讲解都特别体系化，小课的时候也会有很多很多需要比较新颖的思路的题目，再次感谢您。其实我就是那个上星期说想跟您拍张照片的女孩子，感谢老师给了我一个留下合照作为纪念的机会，我会一直珍藏的。希望老师越来越好，万事顺意。

2020级本科生：刘雅婷

非常幸运这两个学期都是您的小班学生，感谢您这两个学期的教导。我感觉您的教学方法和逻辑非常适合我，让我对高数课总是充满兴趣。而且我觉得我学到的不仅是知识，还有一种学习的理解和逻辑方式。我记得我数学原来并不好，高考只考了120多，但这两个学期我都是满绩，再次感谢您的教导！

2021级本科生：潘奕源