燕晓英
媒体与传播学院

以学生学习效果为导向,结合行业经验与时代环境,培养拥有新闻理想与情怀的卓越新闻人才。教学内容与时俱进,AI+课堂立足研究前沿,服务当前媒体融合纵深发展的行业需求,提升学生的智能传播和国际传播等专业能力。坚持理论与实践相结合,打造新闻类课程标杆课,通过沉浸式情景教学、校媒联动等多元教学创新,助力学生实现能力和理念的全方位成长。

个人简介

上海交通大学媒体与传播学院副院长、副教授。主讲本科生专业核心课程《媒体融合与新闻策划》《新闻采访与写作》等。2025年获国家一流本科课程、“第二届上海市课程思政教学设计展示活动”特等奖;2024年获“第四届全国高校教师教学创新大赛”国赛一等奖、“第四届上海市高校教师教学创新大赛”特等奖、上海市高校本科示范课堂;2023年获上海市重点课程等奖。在新闻一线工作15年,四次荣获中国新闻业最高奖“中国新闻奖”并获得习近平总书记会见,共计三十余次荣获“白玉兰奖”、中国广播影视大奖、全国人大好新闻奖、上海新闻奖、银鸽奖等重要奖项。

教学方法

1、 建构多元完善的教学内容

构建“历史+理论+创作”多维教学框架,AI+教学融合授课全流程。将授课地点延伸至媒体和网络平台,强化实践体验。引入大数据分析知识,结合国际传播实践教学,每年持续更新超50%新闻案例,以经典与创新互补的案例库支撑教学。

2、创设“虚拟+实体”双编辑部沉浸式教学模式

通过设置“虚拟编辑部”开展情景教学,引导学生将理论融入新闻全流程实践;打造“交点SJTU”公众号作为实体编辑部,将作业打磨成作品,学以致用;同时搭建校媒联动机制,输送学生至媒体实习,以实战提升专业能力,推动教学成果赋能新闻人才培养,加速专业人才成长。

3、 采用“第一视角”丰富教学体验

邀请卓越新闻人进课堂分享一线案例与经验,以“记者领航”传递新闻人家国情怀;以“我是主播”等移动直播演练补足学生实操短板;带领学生开展实地走访,现场策划,实践“新文科的试验课”教学理念。

学生作品及成果

学生的现场直播《关注校园道路改造给校园交通带来的影响》

 

学生的现场直播《校史馆爱国人物故事特展》

 

本科生单畅荣获第二届职业规划大赛国赛金奖(成长赛道),职业目标为“国际新闻记者”。近三年来学生课程作业在工信部主办的计算机技能大赛、中国新闻教育学会主办的全国数据新闻大赛、中国日报社主办的国际短视频大赛等竞赛中获一、二、三等奖共计数十项。学生实践发表署名作品200余篇,获人民日报社、新华社、央视总台等主流媒体好评。

 

学生作品《全生命周期AI虚拟红人打造乡村品牌》在第八届中国国际互联网+”大学生创新创业大赛中获省(市)优胜奖。该成果已经落地,学生团队为云南省怒江傈僳族自治州融媒体中心打造具有民族特色的虚拟主播,并获评云南省虚拟现实运用先锋案例,服务国家乡村振兴战略。

 

学生的自媒体账号“交点SJTU”影响力扩大至全校,成员来自电子信息、外国语等十个院系。每一篇报道,都是他们用青年人的眼光在讲述中国故事。

学生反馈

《媒体融合与新闻策划》课程对我的专业成长具有显著助益。作为在校大学生,此前常因缺乏实践接触而存在“象牙塔”式学习局限,与新闻行业实际存在距离感。燕老师在课程中,不仅结合自身过往一线新闻从业经验,系统传授新闻实践方法与核心逻辑,更让我深刻理解新闻的价值与意义。这门课程不仅坚定了我的新闻职业理想,也使我对未来能够独立创作出优质新闻作品建立了信心。

——本科生沈烨文

《媒体融合与新闻策划》是我个人特别喜爱的一门课程。授课过程中,燕老师不仅将自身丰富的新闻实践经验融入教学,还邀请业界资深专业人士走进课堂。他们从新媒体时代视角出发,系统讲解当下新闻创作与策划的方法路径,帮助我们深入理解融媒体传播的内在规律。也正是通过这门课程,我的新闻理想得到进一步培育,未来的职业发展目标也更加清晰明确。

——本科生王清萱

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