课程思政
“烹饪”三好论：课程思政的路径设计与教学效果——以上海交通大学新工科课程“设计与制造Ⅱ”为例——郭为忠
聚焦于“文化自信”的土木工程专业课程思政育人效果研究——王艺霖、李秀领、张玉明
基于ARCS动机模型的“大学语文”教学设计及效果研究——田贵春
行动与研究
聚焦混合式教学最近发展区的学生学习行为特点的实证研究——乔树通
基于SOLO理论的“护理管理学”开放性试题的研制与效果——吴建军、方欣、李会仿、陈新华、张小来
过程教学法在工程类课程教学中的应用效果——以“软件需求工程”课程为例——梁峭岩、杨平、吴玉佳
谈学论教
地方高校专创融合教育体系构建与实施对策——基于融合共生视角——宋丹霞
线上教学
线上授课效果及其提升对策的实证研究——刘春荣、粘朝慧、施雨纯
采用大班授课小班辅导形式的线上课程学习效果研究——田社平、乔树通、王力娟、张峰