4月23日，机械与动力工程学院教授、首届全国教材建设奖获得者童钧耕老师做客教与学讲坛，带来“精品教材及新形态教材建设经验分享”。来自我校和兄弟高校的130余位老师线上参加了本次活动。
在讲座的开始，童老师重点讲解了教材编写的前期准备工作。首先，教师应确立为学生编写好教材的信念。在教材编写准备期间，应对国内外已有教材进行充分的调研，对拟编写内容对应的学时数、读者对象、专业和生源层次等方面进行明确定位，归纳并整理重要的知识点。在教材编写前期，需要广泛收集例题、习题、思考题、案例、数据和心得等资料，并梳理思路，形成整体框架。以《工程热力学》教材为例，童老师介绍了教材设计的主线和需要落实的重点、难点，并简要说明了编写内容之间的逻辑关系。
随后，童老师结合《工程热力学》教材，阐释了教材内容建设的原则。主要包括：“削枝强干、紧扣主线”，将非必要的内容剔除，从逻辑的主线去延伸，编写时应考虑到学生的理解能力；“起点提高、重心后移”，内容编排可不拘泥于形式上的完整性，舍弃非必要的概念和证明过程；“与时俱进，及时更新”，结合当下时代背景，调整教材中的案例或表述，适当运用新技术形态完善教材设计。
最后，童老师结合自身教学经历，总结和分享个人心得体会。他认为，优秀的教材编写者会注重平时的积累，及时引进国内外成熟的研究成果，避免简单的内容剪接，保持表达风格的统一，并在编写过程中适当设置“冷静期”。
在热烈的交流互动环节后，本次教与学讲坛圆满结束。参加活动的老师们纷纷表示，本次讲座对于教材编写工作的构思、准备和整体设计都具有较大启发和帮助，为今后的教材编写工作提供了翔实的指导和有益的借鉴。
供稿：冯冉
编辑：谢艳梅